隋丽娟，哈尔滨师范大学社会与历史学院副院长、硕士生导师。黑龙江省高等学校教学名师、黑龙江省优秀教师、第十届黑龙江青年五四青年奖章获得者。1985年毕业于东北师范大学历史系，同年7月至黑龙江大学历史系工作。工作期间，又考入吉林大学历史系，攻读硕士研究生，毕业并获得硕士学位。主要从事中国近代史的教学和研究工作，先后讲授了中国历史地理、中国近代史、中国古代史、中国古代政治制度史、中国现代史等十余门课程。2006年，入选百家讲坛，并主讲了《说慈禧》系列节目，成为黑龙江省入选百家讲坛的第一位人文社科教师。

个人简介

隋丽娟，满族，1964年2月1日出生于黑龙江省哈尔滨市。中共党员。哈尔滨师范大学社会与历史学院副院长、硕士生导师。黑龙江省高等学校教学名师、黑龙江省优秀教师、第十届黑龙江青年五四青年奖章获得者。

1985年毕业于东北师范大学历史系，同年7月至黑龙江大学历史系工作。工作期间，又考入吉林大学历史系，攻读硕士研究生，毕业并获得硕士学位。主要从事中国近代史的教学和研究工作，先后讲授了中国历史地理、中国近代史、中国古代史、中国古代政治制度史、中国现代史等十余门课程。

2006年，入选百家讲坛，主讲《慈禧》系列节目，成为黑龙江省入选百家讲坛的第一位人文社科教师。

2007年，在百家讲坛主讲《兼爱与非攻》

2009年，在文化中国开讲《晚清重臣曾国藩》

著作

隋丽娟老师在完成教学任务的同时，十分注重科研工作的进行。先后出版了《曾国藩》

 生活中的的隋丽娟、《说慈禧》、《中国历史地理》、《黑龙江史话》等四部学术专著，参与撰写《黑龙江教育史》等五部学术著作。与此同时，还参与完成了全国哲学社会科学"九五"规划国家级重点课题《中国地方教育史研究》子课题，《黑龙江省教育史》，已结题，2003年4月，黑龙江人民出版社版。正在参与国家级课题《二十世纪以来黑龙江地区与俄国远东地区科技及人口素质对比研究》(东北边疆历史及现状工程)，2003-2005年;参与国家级课题《传记·嘉庆朝 道光朝》(国家清史编纂委员会)，2005-2008年。主持教育厅课题《十九世纪以来的边疆危机与黑龙江流域各少数民族的文化变迁》。

隋丽娟作品之:百家讲坛-慈禧

内容介绍:

一、 选秀入宫

二、 荣为贵妃

三、 暗争皇权

四、 叔嫂联手

五、 实施政变

六、垂帘听政

七、 整饬吏治

八、 压制弈䜣

九、 初兴洋务

十、 别样母子

十一、 归政同治

十二、 同治之死

十三、 二次垂帘

十四、 君臣母子

十五、慈安之死

十六、 驱逐奕䜣

十七、 重用奕譞

十八、 曲折亲政

十九、光绪大婚

二十、六旬庆典

二十一、 惩罚珍妃

二十二、 帝师遗恨

二十三、 母子反目

二十四、 废帝风波

二十五、珍妃之死

二十六、光绪之死

二十七、 慈禧大葬

获奖

2003-2005年。先后获得黑龙江省哲学社会科学二等奖(参编)、三等奖及佳作奖、黑龙江优秀教学成果一等奖。

2006年被聘请为海南大学三亚学院客座教授

2007年黑龙江省高等教育教学成果奖一等奖(哈尔滨师范大学)

2007年哈尔滨师范大学首届"宁齐堃"中青年教师课堂教学优秀奖

隋丽娟2008年被聘请为牡丹江师范学院兼职教授

2008年黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果奖获奖成果(一等奖)

哈尔滨师范大学2008年省级教学名师

哈尔滨师范大学2008年省级精品课程(中国历史地理，课程负责人)

黑龙江省第十届"青年五四奖章"

黑龙江省第四届高等学校教学名师奖

现状

目前在中央电视台科教频道《百家讲坛》栏目录制孝庄系列。

《百家讲坛》录制孝庄节目后为观众签名同时完成哈尔滨师范大学教学任务。

作品课题

隋丽娟在完成教学任务的同时，十分注重科研工作的进行。先后出版了《曾国藩》、《说慈禧》、《中国历史地理》、《黑龙江史话》等四部学术专著，参与撰写《黑龙江教育史》等五部学术著作，先后发表了

隋丽娟三十余篇学术论文。

与此同时，还参与完成了全国哲学社会科学"九五"规划国家级重点课题《中国地方教育史研究》子课题，《黑龙江省教育史》，2003年4月，黑龙江人民出版社版。参与国家级课题《二十世纪以来黑龙江地区与俄国远东地区科技及人口素质对比研究》(东北边疆历史及现状工程)，2003-2005年;参与国家级课题《传记·嘉庆朝道光朝》(国家清史编纂委员会)，2005-2008年。主持教育厅课题《十九世纪以来的边疆危机与黑龙江流域各少数民族的文化变迁》，2003-2005年。

先后获得黑龙江省哲学社会科学二等奖(参编)、三等奖及佳作奖、黑龙江优秀教学成果一等奖。

教书育人

隋丽娟是土生土长的哈尔滨人，17岁时她如愿考入东北师范大学。对于大学

 讲台上的隋丽娟时选择历史系，隋丽娟称可不是因为自己喜欢，"当时大学的主要学科就是中文、历史和哲学，经济、法律也是刚刚兴起。不过我的原则是既然选择了，就要把它学好。还好，那时东北师大的历史系有很多资深的老师，我多学了好多东西。

隋丽娟后来大学毕业，在100多个学生中，有两个优秀毕业生，其中就有我一个。虽然没有什么实质性的物质奖励，但那时精神奖励是很重要的。"

1985年从东北师范大学毕业后，隋丽娟直接到黑龙江的高校当了老师，主讲中国史，这一干就是20余年。学生们都喜欢隋丽娟讲的课。对于隋丽娟，许多学生的评价是:"她不是掌握知识最多的，但她是最会表达的一位。"

对于自己的老师身份，隋丽娟非常满意:"我是个做事就尽量做好的人，我觉得自己很善良，对周围的人也能很包容。而且我很喜欢教学，觉得自己也很适合，也许是因为没有尝试过其他行业，因此到目前为止，我还是最喜欢当老师，因为我接触的是我的学生，他们都是比较纯洁的，可以做到心与心的沟通。"

百家感触

虽然已经成为名人，但隋丽娟用丝毫没有影响来形容现在的生活，在她看来，出不出名并不是很重要，就像潮起潮落一样。

对于在《百家讲坛》上说慈禧那8个月，隋丽娟坦言真的很累。时间紧、再加上第一次上电视，面对的又是

隋丽娟全国的观众，自己还没有做好充分的思想准备。所以最初在语气、逻辑重音上还把握得不太好，有时语速太快，像打架一样。而且电视是一个放大错误的地方，化妆、服装等方面也不是很完美。其中，前10讲是在两个月内录完的，后半部分就好多了。为了讲好慈禧，8个多月中隋丽娟每天要翻阅大量的资料。"那段时间我胶着在喜悦和痛苦之间，常常在睡觉、走路的时候不由自主地跟慈禧交流。"

自成为《百家讲坛》的主讲人后，隋丽娟每天都会接到很多来信，一般情况下隋丽娟都会回信，尤其是小孩的来信。对于一些留下电话的，隋丽娟也会抽时间回个电话。其中两个读者给隋丽娟的印象很深，其中一个落款是西安的观众写信说，自己很喜欢隋丽娟的《说慈禧》，如果说讲《百家讲坛》满分是10分的话，这位观众要给隋丽娟打到七八分，并且还很细致地在信里纠正隋丽娟的12个读音。还有一位就是70多岁自称为耄耋老农的观众，在信里有鼓励也有建议。这些读者都让隋丽娟很感动，因为在她眼中，这些读者来信并不是要求回信，而这就是一种博大的爱。

爱女慈母

站在《百家讲坛》上，隋丽娟在讲到高潮时情绪有时会有些激动，不过在谈到女儿时，隋丽娟却称自己从

隋丽娟来没有严母的样子。谈起即将面临高考的女儿，隋丽娟表示:"其实许多现代家庭的父亲、母亲，都跟老一辈是不一样的，因为今天的家长，他们明白孩子读书的过程。我跟我女儿就是朋友关系，即使偶尔有了问题，我也会看问题出在哪，可不可以理解。"走在大街上，隋丽娟和女儿经常开玩笑，以姐妹相称。隋丽娟去接女儿的时候，两个人经常都有说不完的话。

对于女儿的学习，隋丽娟从来没有操过心，对女儿也用不着施加任何压力。在高中分文理科的时候，在隋丽娟表态尊重女儿选择，物理、语文都好的女儿最终选择学理。不过作为母亲，隋丽娟还是有些私心，就是不让想女儿读纯工、纯理，觉得女孩儿太累。

讲评慈禧

慈禧作为中国近代史上举足轻重的人物，曾经三次垂帘听政，操控清末政权，直接影响了中国近代历史的走向。作为一个女人，在勾心斗角、杀机四伏的皇宫，她凭着自己的聪明机巧，终达权力巅峰;作为人妻、人母，她权倾一时却青年丧夫、中年丧子，令人扼腕叹息;作为皇太后，她心思缜密、工于心计，在男人的权力世界里纵横捭阖，操权柄于股掌之中;作为晚清王朝最高统治者，她不仅要面对世界列强的欺凌，更要应付国内日薄西山、摇摇欲坠的局面，她百般挣扎，却难挽颓势。

隋丽娟慈禧没有高贵的血统，没有显赫的门第，但她有美色。她是凭借着在一场名为"选秀"的选美"大赛"胜出后，被选入宫的。

作为一个女人，慈禧既是幸运的，又是不幸的。她的幸运在于她获得了那个时代女人难以得到的地位。慈禧并非出身于世代簪缨、钟鸣鼎食的显贵之家，她不过是当时一个中级旗籍官员的女儿。若不是在她十七岁的时候凭着选秀的偶然机遇，进入紫禁城，从而为她搭建了扭转乾坤的政治平台，她的命运与千千万万普通女孩子又能有多大差别?慈禧靠着一步步的钻营，从贵人到嫔，又靠着幸运地生下了咸丰帝惟一的皇 子，从而"母以子贵"，被晋封为妃、贵妃，直到皇太后，并藉此"垂帘听政"四十七年。

慈禧又是不幸的，她的不幸在于作为妻子和母亲，她青年丧夫，中年丧子。虽然她拥有至上的权力，使无数王公大臣匍匐在脚下顶礼膜拜，却无法得到一个普通女人所能得到的男欢女爱，也无法获取一个正常的母亲所拥有的儿女绕膝、含饴弄孙的幸福。我们很难想象她是如何在被高高宫墙所围筑的禁宫中，孤独地度过那漫长的日日夜夜。

兼爱非攻

在《百家讲坛》上，隋丽娟又讲起了《墨子》，收视还是很高。隋丽娟表示这是因为首先《墨子》打动了自己，自己是在用真情讲他。

2007年5月30日，隋丽娟在节目中流着泪郑重向自己教过的一个学生表示歉意的段落，引起了观众的关注。有人说是做秀、有人说自己被打动。对于这些争议，隋丽娟很坦然，只是觉得在讲《墨子》的时候想到了这个学生而已。事情是这样的:2005年的冬天非常冷，隋丽娟上课时，看到一个学生总是穿着灰色夹克，里面是件驼色绒衣，很单薄。于是就提醒他多穿点儿，但这位学生总是穿得很少，最后到底冻感冒了。隋丽娟当时也没多想，就怪他不懂事，而那位学生当时脸特别红，后来才从这位学生的辅导员、也是隋丽娟的学生那里知道，

他是个特困生。这件事对隋丽娟触动很大，感觉自己伤了这个贫困生的自尊。"我自认为我很善良，有时我家的电话像热线一样，但后来我发现，这种泛泛的关心根本就没有必要。让我联系到之前的马加爵事件，我觉得老师的关心应该更实际一些。后来我还跟我女儿提起这事，让她以后不论是在大学还是工作中，用博大的胸怀关怀他人。"

当然，隋丽娟在受到观众欢迎的同时，对她的各种各样的批评也随之而来。对此隋丽娟有自己的想法，那就是"有则改之，无则加勉。"不过更多的时候，隋丽娟都是抱着感激的态度，感谢方方面面的支持。"我很幸运，我就是一个普普通通的史学工作者，有幸走上《百家讲坛》，有幸得到这么多观众和读者的厚爱，我常常感到很惶恐。"

人物评价

不同于一般意义上的女学究。隋老师是一个极富生活情趣的知识女性。她热爱生活，并且懂得善待自己;她温婉而不失机警;优雅而不失聪慧;她会用女性稀有且独有的幽默感染她的聆听者;会用自己的温柔抚慰她所爱的人。与她相遇的人(哪怕只是在屏幕上)会被这个成熟自信的女性所感动，在不经意之间已发现我们的内心变的异常温暖而柔软。