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副教授强文学

时间:2021-3-10 来源:家谱馆强姓展区
简要介绍:强文学,男,副教授。1976年1月25日生,甘肃靖远人,西北师范大学中国古代史专业硕士研究毕业生。就职于天水师范学院,文史学院历史系主任,中国宋史学会会员。中文名强文学  

出生地甘肃靖远  

出生日期1976年1月25日

职    业副教授  

基本情况

强文学 主讲课程

中国文化史

宋元史

世界上古史

主要学术成果

论文:

《宋夏战争中的乡兵与堡塞》

《西夏政权的封建化及其影响》

《共产国际和苏俄对第一次国共合作的影响》

教研项目:

中国古代史课程体系重组及现代教学手段的应用。

获奖情况

2002年获优秀实习指导教师

2003年获优秀班主任  

西北师范大学(Northwest Normal University)坐落于丝绸之路重镇——兰州,由甘肃省人民政府和中华人民共和国教育部共建,入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划,为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。

西北师范大学前身为国立北平师范大学,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆,1912年改为“国立北京高等师范学校”,1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后,国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学,国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院,后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置,改称国立西北师范学院,1941年迁往兰州。抗日战争胜利后,国立西北师范学院继续在兰州办学。同时,恢复北平师范大学(现北京师范大学)。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一,1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。

截至2014年9月,学校校本部占地面积960亩,新校区占地面积729亩,校舍总规划建筑面积82.6万平方米;各类教学科研仪器设备总值23238.5万元,各类图书文献资料367.7万余册(盘);设27个二级学院,3个孔子学院,开办73个本科专业;有教职工2187人(2015年8月底数据),有各类学生38426人,其中研究生6383人,普通本科学生18963人,留学生280人,继续教育本、专科生12800人。  

历史沿革

西北师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,它开创了中国现代高等师范教育的先河。

1898年,清政府制定《京师大学堂章程》,规定京师大学堂分普通学与专门学两类,同时设师范斋和编译局等部门。以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故,京师大学堂屡遭摧残,以致停办。1901年,清政府重建京师大学堂,先设速成科,下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生,于次年12月17日开学,校址设在景山东马神庙。1904年,师范馆改为优级师范科。

1908年5月,京师大学堂师范馆改称京师优级师范学堂,校址迁往厂甸五城学堂,这是中国高等师范学校独立设校的开始。

1912年5月,京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

1920年,北京高师开办教育研究科,招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生,开中国高等学校通过考试招收研究生之先河。1923年,又续办国文、英语、史地三部的研究科。

  校史沿革 1923年,北京高师经教育部正式批准改为师范大学。始建于1908年的北京女高师亦于1925年改为北京女子师范大学。

1931年7月,北平师范大学与北平女子师范大学合并,定名国立北平师范大学,下设教育学院、文学院、理学院及研究院。

1937年7月,卢沟桥事件发生,日本侵略军占领北平,北平师范大学迁往西安,与国立北平大学、国立北洋工学院组成西安临时大学。

1938年春,西安临时大学迁至汉中,改名为国立西北联合大学,北平师大改为西北联大教育学院。同年8月,西北联合大学教育学院改为师范学院,并于次年改称为国立西北师范学院。

1940年,国立西北师院奉命迁往甘肃省兰州市。为减少损失和解决新校址房屋不足,从1941年起,老生在城固逐年毕业,新生在兰州招收。至1944年,西北师范学院全部搬迁兰州。

1941年,国立西北师范学院迁往甘肃兰州。抗战胜利后,部分师生返回北平复校,其余则留在了兰州。

1958年前,学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一。

1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学。

1981年,复名为西北师范学院。

1985年,教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”,与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。

1987年,国务院又在学校建立了“藏族师资培训中心”。

1988年,更名为西北师范大学。

2012年,学校成为国家“中西部高校基础能力建设工程”院校之一。

2014年,学校入选“卓越教师培养计划”。