中学高级教师郜琳荭

简要介绍：郜琳荭，女，1999年毕业于东北师范大学政法学院法律系，同年来到东北育才学校任教，教育学硕士学位，中学高级教师。 多年担任班主任工作。 郜琳荭，女，1999年毕业于东北师范大学政法学院法律系，同年来到东北育才学校任教，教育学硕士学位，中学高级教师。 多年担任班主任工作。

个人荣誉  

（1）2000-2003年，所带的高003班两次获校优秀班级称号；3次获“校单项优秀班级”称号；

（2）2003-2005年，我所带的高0312班4次获“校优秀班级”称号；并历获“沈阳市优秀班级”称号；“辽宁省三好班级”称号；

（3）2008—2009学年度上学期，带的高087班获校优秀班级称号。

（4）2010年我所带的双语校区高一二班获“校优秀班级”称号；

（5）2002年9月 获“区教育系统先进教师”称号

（6）2003年获校“六个一”竞赛一等奖

（7）2003年3月 获“区优秀德育工作者”称号

（8）2003年9月 区先进教师

（9）2006年6月，《浅谈高三学心理问题的集中体现》获全国优秀论文三等奖。（10）2007年，获校名师工程首批“骨干教师”称号

（11）2008年，参加的德育科研课题研究获省教育科研优秀成果一等奖

（12）2009年，获全国中小学德育优秀论文一等奖

文章发表  

  2009年3月参加了上海全国中小学德育研讨会，文章《培养同理心，构建和谐的师生关系》发表于《中小学德育研究成果》，《中学班主任压力源分析》一文发表于《沈阳师范大学学报》。

2009年7月，到双语高中部担任高一二班班主任。

现任双语学校高中部主任。

本人于1999年毕业于东北师范大学政法学院法律系，同年来到东北育才学校任教，至今工作已近十一年。教育学硕士学位，中学高级教师。

在十一年的工作当中，我担任了九年多的班主任。以下是我对班主任工作的一点总结：

一、工作态度和责任感：

在这九年多的班主任工作中，我在实践中体会和学习，也是在实践中谋求发展和创新。我带过几乎所有的班型：特长班，常态班，六年制班，这其中有尖子班，也有全校闻名的问题班，无论什么样的班级，多么艰难的任务，我都欣然接受并出色的完成任务。在孩子刚满五个月，父亲重病住院，家里一团糟的情况下，我毅然坚持带班，利用周六与家长共同研究解决学生的个别问题，家长和学生无不感叹老师的用心。

在工作中我全身心投入，坚持严格管理，追求卓越。我所带的班级常规管理出色，班风正，学风浓，每一界学生都能在高考中取得好成绩，考取国内外知名大学，他们中有渥汰华大学，有牛津，有清华，北大，有国内前十所的很多著名大学。九年来，我带班已形成自己的风格，且向来以严格著称。我相信，只有铁的纪律才能打造出钢铁般的集体，也只有这样的集体才能无往而不胜。刚刚开始，可能会令学生不满，也会让学生在横向比较中心理不平。但随着班级体的不断完善和成熟，大家都会对班级体产生极强的自豪感和责任感，也就自然与老师产生了亲近感，我坚持以我的言行引领学生，用我的热情感动学生，对班级中出现的问题从不推脱责任，针对班级管理中出现的一些现象和问题，我积极探索，寻求好的解决方法，我的学生给我起了个绰号叫“慢性毒药”，他们告诉我说，时间越久，药效越大，“到最后我们已离不开您了！”

在工作中，我发扬团队精神，与本组教师及班级任课教师精诚合作，经常进行工作经验交流，尤其注重向经验丰富的教师学习，同时主动指导和带动青年班主任不断提高业务素质和能力，我想只有团结协作才能取得真正的进步，大家共同发展才是可持续的发展。